第一二八章 覆水难收志更坚 专利荣誉自心安

第一百二十八章覆水难收志更坚专利荣誉自心安 水覆覆，心定定， 荣誉至，志更更。 不言悔，只前行， 岁月长，梦必成。 “荣誉称号表彰奖励是否填无乎？” “天府新区以上表彰奖励” “专利” “国奖二等” “专利几何？” “皆书之乎？” “然此足矣？” “荣获…二等奖一，申请或授权中国发明专利六。” “动宾相应” “加号可略” “将授权之名书于” “……二等奖一，申请或授权中国发明专利（如名称ZL……）等六。” “此成果登记须慎填” “等六” “独此乎？” “等” “然” “不解皆售之已成者” “非己所创之监测法” “今吾解汝言，企业重专利而轻SCI” “亦解汝言，九字中首三字曰"填表格"” “后文忘矣” “唯历填表格，方知何者合条件” “若吾成功过此，则分享之；若未过，则不言” “唯高校重SCI” “主亦填此表，彼填论文一篇、专利一篇，皆君之功” “高校不牟利” “然高校安稳” “业绩资料未交主” “下周交之” “交后告之，言专利之事” “免彼频催” “交后再议” “一理，一机。此二者，吾不明，故乱写之，复文献以应之。” “此乃博导所列目录，吾负责寻制造业师兄及物流业者。五日后，师兄书一、二节，吾书三、四节。文档皆吾依小标题寻文献复之。然吾不明1.3之减污降碳原理，故皆举例。又4.2之减污降碳机制，亦不明。” “劳烦观之，文献繁多且乱，虽有现成文献，吾亦不能用自己的话整理之，如何改之？” “此岂需读书整理乎？” “读书报告亦综述，何以用自己的话写之？” “姑姑观吾简历，可乎？” “哈哈，未料吾亦得人才引进之殊荣。” “小地方乃佳，研究生即高层次人才矣。上海太过激烈。” “昨夜主来，用吾电脑办公，吾愚钝问之："主，收到此表乎？"主曰："未也。"” “吾以为主昨日填表，写论文一篇、专利一篇，公司亦会发此表使主填之。” “后方思，条件乃硕士。” “更坚吾心，欲熬过此关。” “欲读博士，以小地方更高层次人才引进。” “未料竟成昆山市高层次人才，自幼未尝与昆山有缘，哈哈。” “高学历犹有用，哈哈。” “姑姑，如何观一专利是否授权？如何查之？” “姑姑真乃博学多才。” “专利有七项。” “未授权，驳回矣。” “受理、公开、授权皆算成果，驳回无妨填表。” “此乃授权” “此亦授权矣” “表须改” “五号与二号授权矣” “此表须珍藏，已至官网校对信息，免日后重复，只增新业绩即可。” “昨日亦需改为七项乎？” ----------------- “此材料吾未熟谙。” “汝须讲之，勿急。” “讲。” “汝暇时告吾，吾将讲之。” “周六远程可乎？” “啊？” “近日繁忙。” “明日授课。” “五号即须论之。” “周一有事有课。” “周四亦然。” “唯周五午后及后有暇。” “今电话论之可乎？” “得否？” “须臾。” “不可。” “备课中。” “明日八课，不暇他顾。” “行囊未整，恐不暇。” “事务繁多，资料繁多。” “各班之事，各为之。” “周六后汝当分段论之，改之。材料开启，竟不知其状，此材料吾未熟也。” “吾亦能作，同事皆能。吾亦能之。” “上司所命三业绩皆过，吾若无之，则绩效无望。无绩效，则言吾招入未为公司创造价值，可对？” “近日事务繁多，无暇兼顾。” “此是否人文社科类论文乎？” “须交之资料繁多，己之资料未交，岂可去乎？” “此何以至此？吾觉数十年教育皆应付考试，未得写作之进益。” “然此稿观之，令人头疼，皆复制也。” “如何是好？” “吾当报名写作班乎？” “绩效考核中似无专利，唯业绩资料方加分。” “如何解决？！萍儿与若薇姑姑共诉写作之苦，知短时间内无解。自小学作文之苦，至今清醒之痛。今处处需写，吾可否避之？不爱读书之人，竟至读书人之巅，荒唐至极。己之教育过往，实荒唐也。” “可笑之极。” “吾或将此全篇复制之稿予师兄，令其自整理之。” “吾研究生课程论文之痛苦，可想而知。” “延期至周六后如何？缓则圆，若薇姑姑知侄儿又生事端。” “四年博士期间，当主动放弃单位诸多事，如亮点业绩、荣誉加薪等。” “吾当报名写作班乎？姑姑言其效有限，多读多看多写多改为主。” “静思常欲速，然欲速则不达。无业绩则无，无亮点则无，初稿交之即可。莫贪他人所有，心理平衡为要。” “事事皆抓，适得其反。须淡定，有则有，无则无。” “汝乃高层次人才，博士生，同龄之佼佼者，当感恩、知足。” “无业绩、无亮点，岂言无用？望大则失望大。” “课程作业尚可，唯汝心之攀比耳。” “啊，上司亦言全世界皆关注吾。” “实其原话。” “莫以他人为借口，乃汝之攀比。” “彼言须有亮点业绩，不然研究生之期望大失望大，此汝为唯一研究生之负面效应。” “吾言不为之何如？彼言亦无妨。” “令吾勿有压力，须有己之节奏。” “才来数月，便言业绩亮点，实浮躁之举。智者不随人言。” “汝心无底，无主。” “如何劝解皆无效。” “汝贪功冒进，人云亦云，何也？因汝心无底，不提高专业能力，自信永无。” “贪功加懒散，无长期进步之实，吐槽成常事。” “才来数月，便言业绩亮点，浮躁之举。智者不随人言。汝须控制训练己心，做到此点。无业绩方为正常。数月之间，何秀亮点？汝可淡定，不耻骗取业绩荣誉。” “众人皆伪造业绩以争利，汝不争功，亦是好印象。严谨为上。何须忧虑此等问题？汝心不自信，故所见所想皆负面。莫再情绪波动中吐槽，多年来皆如此，须自解决。前路漫长，人听吐槽多，皆觉不佳。” “此胡言也！众多人未成高层次复合型人才，皆郁闷乎？” “愈关注愈须静，勿认真。彼尚需汝应付，非真意。其家人不读书乎？彼尚无资格填高层次表，汝去数月，岗位未熟，应届毕业生岂能轻易出业绩亮点？此皆基本常识。领导浮夸，人造业绩，勿建言，勿参与，皆笑话也。” “汝当静。” “须淡定。” “西瓜已得，何再怨芝麻未得？总闹，欲为谁看笑话？欲向谁示威乎？” “惧众人他日论议，言硕士亦复如此耳。” “硕士亦复如是。” “勿复寻此等藉口。” “硕士严谨，不欲为伪绩，亦不屑为劣绩。” “自卑” “汝再畏此畏彼，常惧世人最基层之搬砖者之看法，则与彼同列，汝立山头，高于彼等，何须观其脸色？” “汝非欲辞职乎？何惧工作之变动？” “忧” “汝心口不一，何其谬也。” “惧师兄言汝之物？笑话。” “观汝虚伪之甚。” “汝非欲退学乎？” “实则甚重现今之工作单位与学校。” “何无一句实话？” “假眉假眼” “汝此般虚伪与闹，欲威胁何人？欲示威于谁？欲何为？” “汝不言，则无人言。” “实则两边皆在乎。” “当反复言之。” 886！若薇思及昨日授课八十九节，明日又需早起办事，无暇与异人闲谈病患之琐事，言多无益。此女之病，大抵为心理之臆想，癫痫之症，时发时止。唯忧其再发，原关心助之者皆惧其失心疯而远之，非其所愿也。不言矣，待三月后观其病是否复发。 “此言需反复言十余年。”萍儿心知姑姑之言虽刺耳，实为善意。 “无众人之助，博士后亦徒劳。” “汝非不悦现今之工作单位乎？若真不喜，何须在乎他人之印象？岂非更爱前单位？” “硕士本如此，无甚了不起，扩招后文凭学历皆贬值矣。” ----------------- “姑母，近有流感之疫，若乘飞机，须戴面罩。” “久未出行？” “飞机何时启？” “周四之夜。” “何时之飞机？” “吾周五有课，周四归浦东。” “吾欲以货拉拉载摩托归。” “摩托有恙乎？” “店家午后下班前能送至？” “原计乃下政班，以货拉拉至，再归校。” “今夜直与头儿言，周四下午修车，打外勤卡，若允，则中午可行。” “吾言周四下午修车，打外勤卡，可否？然后周五周六吾休假。” “必允之。” “汝知汪站往何处去？” “已入他部。” “尽皆被收。” “此非吾弟欲往之地乎？” “吾坐此，食瓜无数。” “吾驾车归。” “皆言吾驾车之技佳。” “哈哈。” “此乃高档商务车也。” ----------------- 雍葭近耽于制造业之钻研，笔耕不息，悟书写之艰，不复往昔之苦辛。昔日之躁进，今已渐消。日进一节，笔耕而自改之，觉能书矣，非难也。今日沉浸其间，自十时始，改毕一节，不觉已至午夜。心欲飞腾，身却慵卧，谈笑间，资料已呈于上司。此态甚佳，无他事纷扰，唯实验与书写，时光充裕，乐亦在其中。同窗皆能，何独汝不能？欲以情绪归咎于人，然实乃自扰，他人观之，笑尔之败。愿上司长保此工作状态，勿使有变。 吾告以专利之事，静坐观书，此亦吾之日常。吾有一言，须尊称他人，优秀者谦逊，谦逊者方显优秀。原生之戾气，宜去之。格局、修养、气质、气场，皆需提升，不可偏废。细节决定成败，顽疾亦须矫正。皆能为之，唯在决心耳。所谓顽疾，乃情绪难抑，然言出则舒，一吐为快，虽覆水难收，亦无悔矣。 覆水难收。 《后汉书·何进传》：“国家之事易可容易？覆水不收，宜深思之。” 成语之典，乃关于姜尚姜太公者。太公，商末周初人也，博学多才，兵法精通。虽出身寒微，然勤奋好学，冀望有朝为国效力。然纣王暴虐，太公无处展才，遂隐于陕西渭水畔，以直钩钓鱼，待明主至。 太公之妻姓马，见太公年高而无所成，家境贫寒，且常钓于河，心生不满，终决离太公而去。太公虽劝，然马氏意决，太公无奈，任其去。 后太公终遇周文王姬昌，被请出山，助其推翻商纣，建立周朝。太公功成，封于齐地。此时，马氏见太公显赫，悔之不及，乃来求复合。太公以水覆难收为喻，示其无法挽回。 成语寓意：一者，行事需深思熟虑，一旦决策，勿留悔意。二者，友情、爱情、婚姻皆需精心经营，择善而守，更需心怀感恩，提升爱意，坚守不渝。马氏于太公落魄时离去，缺乏婚姻经营之心，终致失败。用心经营，即相互珍惜、谦让、忍耐、相守，乃至一生一世，不离不弃。诗云： 覆水难收志愈坚， 专利荣誉映心田。 莫道前路多荆棘， 矢志不渝梦终圆。