第5章 未来的帝师

傅斯年的分析，多少说动了通天教主。 考量一番后，教主承诺一定多注意弟子们的动态。 下次讲道的时候，会让所有弟子都跟他设定一套预警方案。 只要见到对方有人越级出面，所有弟子都能迅速通知教主。 教主觉得傅斯年这徒孙很有想法，让他多为截教做些事，于是摘下一件配饰，说道： “我听闻你有件宝物，善于落他人法宝，想来护身应该不成问题，但用于争斗尚嫌不足。” “此宝名为穿心锁，使用便捷、威力绝伦，给你护身用吧。但是谨记，不要仰仗法宝作恶！” 傅斯年双手接过，躬身道：“谢师祖厚赐！徒孙一定将法宝用于正道。” 收下穿心锁，傅斯年心情大好。 这东西不仅是法宝，也是信物，以后去找到哪个截教弟子，只要一亮这东西，将无往不利。 圣人天天戴在胸前的宝贝，哪个截教弟子不认识？ 带着老师的配饰前来，那不就说明是教主的意思吗？ 这还没完，教主又问傅斯年用的什么兵器。 傅斯年将沥泉拿出给教主看，教主端详一番后点头说道： “嗯，这件兵刃设计的挺有趣，可以随意幻化形状。不过材料到底差了些，得重新祭炼一番。” 说罢，从袖子里摸出一堆材料，什么紫金魄、寒铁精之类的，总之都是珍稀的材料。 一股脑塞给傅斯年，说道：“去找你大师伯，他最愿意鼓捣这些事。” 大师伯就是多宝道人，从他的称号上就能知道，这位大仙十分喜欢和擅长炼器。 傅斯年临走之前又提醒道： “师祖，各教派都有镇压气运的至宝，不但威力无匹，更是攻守兼备。” “佛门那边有十二品功德金莲，大老爷和二老爷那里还是人手两件。天地玄黄玲珑塔、太极图、盘古幡、三宝玉如意……” “如今我截教人数众多，若没有一件镇压气运的至宝，怕是以后要吃亏的！” 通天教主思索片刻，觉得很有道理。 傅斯年又道：“昔日妖族天帝陨落，东皇钟不知所踪，多年来无人知晓下落。至宝本名混沌钟，应该已经不在三界之内，师祖可以到三十三天外寻找线索。” 至此，傅斯年该提醒的都说到了。 辞别通天教主，傅斯年又拜见了多宝道人。 这位大师伯果然精通炼器，很快就给将沥泉重新熔炼，从此这件宝物又上一个台阶。 之后一段时间，傅斯年在三界之内不停游历，什么三仙岛、九龙岛等各处截教弟子所在的洞府，他几乎一个也没落下。 在这个过程中，傅斯年充分发挥了他善于交际的特长。跟各位师长、同门都留了联系方式。 他最终的目的，是建立一个个类似于快速反应中心似的的机构， 以后如果起个冲突之类的，他甚至可以迅速呼叫上百人支援。 时光荏苒，天地量劫开启。 众多修士无不感到一阵心悸，尤其那些榜上有名之人，更是好似酒醉一般，很是恍惚了几天。 傅斯年却是一点感觉都没有，向师尊乌云仙禀报后，走了一趟人间。 此时的人间正是殷商王朝，刚刚继位的商王帝乙，迎来了一次严峻考验——周部落与商朝发生摩擦，起兵来攻。 历史上记载的武王伐纣，总是把周文王姬昌描绘成既忠心、又贤明的诸侯，其实与真相颇有差距。 周部落与商朝的恩怨，要追溯许多代，双方时好时坏，总之就是王朝和强大诸侯之间的那点事。 帝乙的父王文丁因为忌惮周部落，将其酋长、姬昌的父亲季历囚禁后暗害。 姬昌当然有所怀疑，但是因为周部落还不如商朝强大，所以只能暂时隐忍。 文丁死后，到帝乙继位的时候，商朝已经十分衰弱。 姬昌衡量以后，觉得复仇的时机来了，遂兴兵往中原进发。 帝乙知人善用，派大将闻仲统兵御敌，于渭水大败敌人。 姬昌见势不妙，连忙表示臣服。 因为周围还有许多外敌，帝乙饶恕了姬昌的不敬，继续与诸多夷族作战。 其实主要还是利用周部落，对西部地区实施羁縻政策。 但是，虽然姬昌暂时示弱，暗地里却在积蓄力量。 他鼓励发展生产，招纳各种贤才，在诸侯之间斡旋，给自己赢得了美名的同时，也让周部落越发强大。 诸多纷杂的事务中，帝乙总算迎来一件好事： 第三个儿子出生了。 他给小儿子取名受，也就是后来的帝辛，商纣王。 商朝的皇族是子姓，所以这个孩子叫子受。 至于后世叫他帝辛，按照现已发现的甲骨和史书的资料来看，商王朝帝王的名字，一直是以天干命名的。 而商帝国的人在称呼君主时，便是在名字前加一个帝字，如帝祖甲、帝文丁、帝太丁、帝武丁等等。 这就跟后世以庙号称呼帝王相似。 帝乙的小儿子生下来就注定要继承王位，因为他是嫡子。 而这个小孩很快就显示出了他的不凡，身体非常结实，从小力气就大。 待他六岁的时候，力气已经与普通成年人相似，伺候他的奴隶经常受伤。 帝乙此时有点担心，他怕这个孩子会是什么妖孽。 就在此时，傅斯年出场了。 他一派道骨仙风的模样，立即获得了帝乙的好感。 特别是倚重的大将闻仲介绍道：“启禀陛下，这位傅斯年乃是我的同门师弟，道法高深、人品贵重，深受同门的爱戴。” 闻仲乃是金灵圣母门下，因为无缘天仙，因而下山辅佐帝王。 帝乙一听，更是对傅斯年敬重不已。 傅斯年直接说明来意，道：“陛下，你的这位帝子非同凡响，周身紫薇之气浓郁，必定是位有作为的君主。贫道不才，愿意教授他一些武艺和法术，不知陛下可愿意？” 帝乙当然愿意。 此时世间有许多炼气士，掌握着非凡的力量和丰富的知识，许多人家都愿意送孩子在这些修为高深的人门下学艺。 于是，傅斯年顺利地成为子受的老师。