第159章 你不能冤枉我这个普通教师啊

“感觉不怎么样，因为都没查到我。” 张超在心里忍不住吐槽一句，但别说，这种瞒着别人偷偷干大事的行为，还有点刺激。 “我感觉整体挺好的，老师们都很认真，没有什么问题。” 张超没什么防备心，甚至还挺轻松。 孙书记：“嗯，你说得对，学校也一直在强调这方面。前几天在师德师风大会上下发的承诺书，张老师也签字了吧。” 张超：“是的，都签字了。” 孙书记：“嗯，学校也在定期组织老师学习、观摩这方面的内容，周会也在提这个事情，张老师都正常参加了吧。” 这句话问得很巧妙。 在核查中是有录音的，向上汇报的时候，录音也会一并上传。 这句话加进去，就能表示，学校是有在定期开展师德师风活动的。 但关键不是定期开展，而是要让上面知道学校定期开展师德师风活动。 这代表学校很重视这个事，那老师犯了错，就是老师个人的行为。 这就是把事情的影响一步步降低的方法。 这很关键。 张超：“都正常参加了，开会的内容也都记下来了。” 孙书记：“好，那你觉得自己在遵守师德师风方面，做得怎么样？有没有什么需要反思或者改进的地方？” 张超面色不变，目光坦荡地看着孙书记，“我觉得我做的还行吧，没有违规的地方，偶尔为了抓成绩，对学生有些严格，这一点我在反思，也在更改教学计划。” 这个回答很有水平，避开大错只说小错，还加上了正在反思的话术。 这会给人留下一个真诚、会反省的印象。 毕竟当老师严格，很正常。 孙书记：“嗯，好，你也知道学校有时会收到一些家长反映的情况，我们都要了解一下。” 张超：“应该的应该的。” 孙书记淡淡瞥了他一眼，开口道：“张老师，学校因为被家长举报，说学校有个别老师在周末或者课余时间，跟学生有课外辅导活动。” 张超一脸诧异，“还有这事儿？” 孙书记点点头，观察了一下张超的反应，又继续道：“我不确定这个信息跟你有没有关系，但你是学校的骨干老师也是金牌班的班主任。 我想问问你，你周末一般是怎么安排的？有没有学生、家长私下找过你？” 张超失笑，“没有，我周末基本都在家，哪有学生找我啊，别看周末是休息，但我在家也要做好后面的教学安排，闲不下来的。 倒是有学生线上问问题，这不算补课吧。” 张超说最后一句话的语气还多了几分打趣。 孙书记也轻轻一笑，“线上答疑当然不算。那有没有可能，很偶然的情况，家长找到你，说孩子成绩上不去，想找你帮忙指导一下，一次半次的？或者问过一句，但没成的。” 张超依旧摇头，“没有没有，真没有。” 这不就是典型的诈他吗？肯定不能承认！ 孙书记：“张老师，我这样问，是因为我们确实收到了一些家长的反映，说一些课外辅导的事情跟你有关系。 我不是说就是你做的，但既然有这种消息，我觉得有必要和你核实一下。” 张超面色不悦，“孙书记，我知道核查是你的工作，但你不能冤枉我这个普通老师啊。” 孙书记淡淡开口，“不要乱说话，我们不是冤枉你，只是照常问话。” 张超抿了抿唇，“那就行，那就行，不过你这就是问错人了，我哪有补课那本事啊。上班都要走路，你看看，我早上来的时候踩个水坑，鞋都湿了。要是有补课，那我换个电动车不是更好？” 说这话的时候，他还有种要站起来把鞋露出来的冲动。 孙书记表情严肃，“张老师请坐下，你是重点高中数学老师，又带过金牌班，家长都很信任你。” 张超长吁一口气，“不管是重点高中老师，还是普通高中老师，那都是老师，都要好好教学生。家长信任，我更不能辜负家长，孙书记，这点觉悟，我还是有的。” “要是真拿金牌班说事，那邵老师、郑老师的教学水平更高呢，我在他们二位面前，不够看。” 孙书记瞥了一眼手边的证据，有种想笑的冲动，“对，的确不能辜负家长。” 他倒想看看张超能说到什么程度。 问出来的，和自己说的，当然是后者更真了。 听到自己被附和了，张超又多了几分胆气，“我知道我带的金牌班，成绩下降了，家长可能有些不满意，我理解；也有些老师想看我出洋相，也正常。所以我会更深刻地反省自己，做出更好的教学计划。” “学校和家长把这样一群学生交给我，我怎么能辜负他们呢？” “尤其是我这个原则性一向很强，所以以严格著称，有些人不理解，唉……也是正常。 孙书记眯了眯眼，这是死不承认啊，还挺会往脸上贴金的。 他和负责补充提问的吴委员对视一眼，再看张超的时候，多了几分冷意。 “好，张老师，那我问你一件事，你最近有去过锦华小区吗？” 张超心里一咯噔，锦华小区，这不是他给学生补课的地方吗？ 巧合，肯定是巧合！ 张超皱皱眉，“锦华小区？我没去过。” 说这话的时候，他还下意识地在裤子上擦擦手心的汗。 孙书记：“有人举报说在锦华小区看到你和几个学生、家长聚在一起。” 张超的心剧烈地跳动起来，但他还是强作镇定的开口，“啊，我想起来了，我是去朋友家，正好遇到了几个学生、家长。” 想要证据，就必须要有小区监控，但学校是没有拿小区监控的权利的。 要是孙书记真拿出来了证据，那就是犯法！ 孙书记面色不变，“找朋友？每周都去？” 张超挤出一抹笑容，“是巧合，只有周末休息。” 吴委员从文件夹里取出一张转账截图复印件，推过去。 “张老师，这是家长提供的转账记录截图，收款方是你吧。” . .