第88章 易中海：你怎么知道我侄子....

第二天清晨，阳光明媚。 易有为推着那辆崭新的永久牌自行车，载着易中海，平稳地行驶在前往红星轧钢厂的路上。 一路上，易中海坐在后座上，腰板挺得笔直，脸上的笑容就没断过。 到了轧钢厂大门外，易有为捏住刹车，双脚撑地。 “大伯，到了。” “哎，好嘞！”易中海利索地跳下车，拍了拍衣服上的灰尘，满眼慈爱，“有为，路上慢点骑，中午在学校吃好点，别省钱。” “知道了，大伯。” 易有为蹬上踏板，挥了挥手，朝着学校的方向骑去。 易中海背着双手，迈着四方步，溜溜达达地走进了轧钢厂的大门。 刚进大门，迎面碰上了一车间的钳工老李。 易中海眼睛一亮，立刻加快脚步迎了上去，一把拉住老李的胳膊。 “哎哟，老李啊！”易中海声音洪亮，故意提高了八度，“你怎么知道我侄子昨天去教育局领奖了？你怎么知道他考了全市第一？哎呀，你消息也太灵通了！” 老李被拽得一愣，嘴里叼着的烟差点掉下来。他一脸懵逼地看着易中海：“不是，易师傅，我没.........” “你看看你，还跟我客气！” “这孩子就是争气，非要给我拿个第一回来。教育局陆领导亲自接见，还发了一台这么大一个收音机！大木壳子的！” （这个收音机外形是问的豆包，不知道准确不，勿喷啊！） “孩子非得放我屋里给我解闷，我说不要，孩子非不干。你说这事儿闹的，太懂事了也让人头疼啊！” 易中海此刻笑呵呵的说着，眉宇间全是炫耀。 老李总算听明白了，嘴角抽搐了两下，干巴巴地挤出一丝笑容：“啊.........那什么，恭喜啊，易师傅。你侄子真厉害。” “同喜同喜！回头上我家听收音机去啊！” 易中海心满意足地松开手，继续往前走。 这一上午，整个轧钢厂的一车间、二车间、食堂，甚至保卫科，到处都能看到易中海活跃的身影。 “哎，老王，你怎么知道我有为考了满分？” “小赵啊，谁告诉你教育局局长亲自给我发奖状了？” “刘主任，您这消息真灵，对对对，就是那台红星牌收音机！” .............. 不到两个小时，易中海那套凡尔赛说辞，就像长了翅膀一样，传遍了整个红星轧钢厂。 锻工车间里。 几个工人趁着休息的空档，凑在火炉边抽烟闲聊。 “听说了吗？一车间易师傅那个远房侄子，神了！十岁考了全市第一！” “能没听说吗？老易今天见人就问“你怎么知道”，那嘴咧得都快挂到耳朵根了！” “真有这么邪乎？十岁拿全市第一，还发收音机？” .......... 众人正议论着，挺着大肚子的刘海中拿着水杯走了过来。 一个工人赶紧拉住他：“刘师傅，您跟易师傅住一个院，这事儿是真的吗？” 刘海中听见“易中海”三个字，脸上的横肉就忍不住抖了两下。 他想起昨天晚上自己那两个不成器的儿子，再想想易中海那副显摆的嘴脸，胃里就一阵阵泛酸。 “哼！”刘海中冷哼一声，端起水杯吹了吹茶叶，阴阳怪气地说道，“不就是瞎猫碰上死耗子，考了个第一名吗？有什么可神气的？小孩子嘛，一次考得好算什么，以后指不定怎么样呢！” 他本想贬低两句找找平衡，可这话一出，周围的工人们对视了一眼，瞬间明白了。 刘海中这副酸溜溜的模样，恰恰证明了这事儿千真万确！ “哎哟喂！这可是真事儿啊！” “我的乖乖，十岁拿全市第一，这易师傅家里是要飞出金凤凰了啊！” “这哪是考第一啊，这分明是提前锁定了大学生名额啊！老易这辈子搞不好能够培养出一个干部出来啊！” ......... 工人们的惊叹声此起彼伏，落进刘海中的耳朵里，比拿大锤砸他胸口还要难受。 他黑着脸，一言不发地转过身，走到自己的锻造台前，抡起八十的大锤，对着一块烧红的铁锭狠狠砸了下去。 “当！当！当！” 火星四溅，仿佛在发泄着他满肚子的嫉妒与憋屈。 ......... 与此同时，红星小学，六年级二班教室。 课间休息时间，班里的学生都在外面疯跑打闹。易有为独自坐在靠窗的位置，阳光洒在他面前那本厚厚的机械相关的书籍上。 他目光专注，翻页的速度极快，脑海中不断跳出系统提示音。 【机械修理经验值+1】 “有为啊，现在有空没？” 一道温和的声音打断了他的思绪。 易有为抬起头，只见教俄文的王老师正站在桌边，手里紧紧捏着一本初中二年级的俄文教材，脸上带着几分不好意思的笑容。 “王老师，有事吗？” 易有为合上机械书，礼貌地站起身。 王老师赶紧摆手让他坐下，然后拉过旁边的椅子，将那本初中教材摊开在易有为面前。 “是这样，有为。” “这篇课文里有几个复杂的从句结构，还有几个生僻单词的词性变化，我昨晚备课的时候琢磨了半天，总觉得翻译得不太顺畅。” “你连市级竞赛那种难度的卷子都能拿满分，帮老师看看这几句该怎么解？” 王老师的态度极其诚恳，完全没有长辈或老师的架子，就像是在请教一个学识渊博的同僚。 易有为低头扫了一眼书页上的俄文。 拥有初中级俄文水平的他，看这些内容就像看一加一等于二一样简单。 “王老师，您看这里。” “这个词在这里不是名词作主语，而是动词的变位形式，它引导的是一个倒装的条件状语从句。所以整句话的逻辑主语应该在后半段.........” 易有为拿起铅笔，在其中一个单词下划了一条线。 易有为语调平稳，条理清晰，三言两语就把王老师纠结了一晚上的难点剖析得明明白白。 王老师听得连连点头，眼睛越来越亮，手里拿着笔飞快地在笔记本上记录着。 “原来如此！妙啊！这个变位我怎么就没想起来呢！” 王老师恍然大悟，激动地一拍大腿。 恰在此时，校长背着手从教室外面的走廊路过。 他透过窗玻璃，正好看见王老师像个乖巧的学生一样坐在易有为旁边，一边听讲一边做笔记。