第32章 各有目的

对于白老师的实验邀请。 陆恒原本的目的也正是这个，肯定是欣然答应。 之后，二人还聊了聊最近的课程安排，大致定了一个时间，是这个星期天下午。 如今是星期三，也很快了。 …… “实验室的事情，总算是有了一个着落。” 回去出租屋的路上。 陆恒的心情不错，在路边买了点烤串，边走边吃。 “剩下的事情，就是用色谱仪分析出“A1原材料”所需要的元素，在哪些物质里面存在。” 陆恒回忆着， “只要存在，接下来就是第二步，“提取元素与保持稳定性”。 而提取出的这些，经过化学合成，就是“A1原材料”。 A1原材料的这步，也是最难的一步。 在上个世界内，是我们整整一个公司内的科研团队，用了十几年的时间，才堪堪实现了原材料的量产……” 陆恒知道这些事情很难，尤其对于自己一个人来说，“提取与稳定原材料”的流程，那更是两眼一抹黑。 因为想要稳定一种化学结构的技术手段太复杂了，不仅要精通药学，也要先研究比较高深的数学与化学。 像是公司里是一群天才和教授，用了许久许久，才慢慢捣鼓出来了稳定的原材料结构。 如今，陆恒一个人想解密整个公司科研团队的问题，这肯定会处处碰壁。 哪怕知道“稳定原材料”的化学公式谜底，有最终的答案。 但“稳定过程（解题过程）”，若是有一个小小的不稳定，那答案就大不相同。 只不过，陆恒对此是抱有期待的。 因为就算是“处处碰壁”，也变相意味着“处处学习”。 陆恒的思维很清晰，知道“提取与稳定原材料”的过程，本身就是自己一直在做实验，自己一直在累积经验，自己一直在观察元素变化，自己一直在学习。 这些都是可以伴随自己一生的重要知识。 “以前我时间不够，只能先背公式与答案……先扩充所学。 最后导致我现在是，只知其然，而不知其所以然。” 陆恒有些期待， “但现在这一世，看似没有什么超凡存在。 所以我有足够的时间，探索上一世的超凡谜题，探索这些其然与其所以然的“真正原因”。” 陆恒越想越激动， “并且只要捣鼓出来了原材料，剩下的过程就简单了。 只需用那些原材料，合成三个步骤内的“半成品”。 “三个”半成品再一融合，只要保持合成过程稳定后，就是最终的A1了。 这些流程，我在师父的录像中看了不下千遍，现在早已背得滚瓜烂熟。” 陆恒知道，接下来就是一个繁琐的大工程，且也已经做好了持久战的准备。 尤其是现在，陆恒除了复习药学以外，也已经开始主攻更高深的数学和化学知识了。 一切都在向着更高的知识路上前行。 而之后两天。 陆恒偶尔会找白老师谈论一下药学心得，也变相向他请教了一些其他的化学知识。 二人算是亦师亦友，各有所获。 只是二人这几次聊的时间，都没有第一次长。 因为马上要高考了，白老师身为高三二班的班主任，又是好几个班化学老师，事情是比较多的。 …… 星期天。 3号教学楼的五楼实验室外。 陆恒按照约定的时间，在下午三点到达了。 这时朝校园四周望去，还能看到一些高三学生还滞留在自己的班级里。 高三，星期六、星期天也是上课的。 但星期天下午是自习，比较自由一些，可以回家。 “还有几天就高考了。” 陆恒看了看手机上的时间，“再等我带的初中那些学生放暑假，我也会迎来我的带薪休假。” 马上就要休息两个月。 陆恒的心情是比较不错的。 因为在这段时间里，可以空出更多的时间，做更多属于自己的事情。 “白老师说过……” 陆恒望着紧闭的实验室门，“这个暑假，我是可以和他一起借用实验室。 他会向校方申请，我们最多也只是自费一些材料。” 陆恒感觉自己的路越走越宽，将来的暑假里也有更多的新知识在向自己招手。 “陆老师！” 正在陆恒畅想假期的时候，楼梯口响起白老师温和的声音。 他手里拿着一串钥匙，另一只手抱着几本书，正快步向着实验室门口走来。 “不好意思……” 白老师歉意笑了笑，开始开门，“几位学生找我问问题，来晚了半小时。” “学生重要。”陆恒下意识说道：“换作是我的学生问我问题，我肯定也会停留。 毕竟我们是老师，首要的目标就是教书育人。” 陆恒不是说客套话，也没有任何违心。 因为陆恒勤学了几十年，哪怕在习惯中，也早已对学习一事很敬重。 当然，也可能是时常在覃父的教导下学习。 陆恒不知不觉，就染上了“老学者”的心态样子。 “是，陆老师说的很对！” 白老师听到陆恒的声音，又看到他年纪轻轻却带着老学者般的认真神情，不禁肃然起敬，对陆恒的敬重又加深了一些， “我们身为老师，是该这样！” “对啊，十年树木，百年树人。”陆恒浅浅露出笑容，看向前方打开的房门。 入目望去，实验室的面积很宽敞，有整齐的学习桌椅，四周还放着各式各样的仪器。 但教学所用的化学用品，都是在柜子里锁着。 像是一些危险的用品，更是在专门的储物室内封存。 “我在下午两点的时候，其实就提前来了一趟实验室。” 白老师走进里面，一边指向桌子上的色谱仪，一边指向桌子上的一些材料， “结晶工艺的材料都已经准备好了，我本来想在实验室里等陆老师……” 白老师很看重自己在陆恒心里的“诚信形象”，所以又解释了一遍，“但等陆老师的时候……几名学生找我了，我就出去了一趟。” 白老师说完，也指向了上面的材料。 “那……陆老师，就按照咱们这几天所谈论的实验，我来帮你打下手？” 他讲这些话的时候，明显有些急迫，和他平常温文尔雅的气质有些不符。 看上去很不对劲。 “这是“求知若渴”？但……也不该这么急啊？” 陆恒这次明显感受到了他的急切，“还是说……他别有目的？非常渴望在“短时间”内获得这个工艺？” 陆恒知道结晶工艺可以用于很多事物。 尤其对一位知识丰富的化学老师来说。 只要学会以后，到时候不仅可以制药、贩药，更能制冰。 —— 关于白老师想做什么。 陆恒不知道，但也没有多问。 反正各取所需吧。 陆恒想用他的实验室权限，代价就是教他结晶工艺。 虽然白老师没有明说这个“交换条件”。 但陆恒几世为人，能明白。 如果自己不教，或者说是不会。 那么这个实验室就和自己无缘了。 “白老师看着就好，不用帮我打下手。” 陆恒很快屏蔽多余想法，开始穿上防护服，专心实验。 在实验的时候，陆恒基本心无旁骛。 …… “人为手搓”的结晶工艺，非常依赖个人的经验与水平。 好在陆恒在上个世界内，有过十几年的实验经历，又有一位毫无藏私的好师父。 凭借这样丰富的经验。 虽然学校实验室内的仪器有些简陋，远远比不过师父实验室内的高端设备。 但手搓药物结晶一事，对于陆恒来说还是比较简单的。 之后。 不到一个小时，在白老师有些惊讶的目光中，陆恒仅仅因为手生，失败了一次后，第二次就成功搓出来了一个合规合矩的药物晶体。 “这就是结晶工艺的全部操作流程。” 陆恒用小镊子把手指甲盖大小的晶体放在了面前的天平上，“白老师，你还有什么不懂，或者不明白的地方吗？” 陆恒现在说是做实验，实则更像是在给白老师上课， “只要不会，白老师可以随时问我。” “陆老师是真的会啊……”白老师却没有回答陆恒的问题。 如今他的脑海里，还在惊叹的回放着陆恒刚才的流畅操作。 “陆老师这样的流畅操作……真不像是一位年轻老师，反而像是长久泡在实验室里的人……” 白老师稍微偏头看了看陆恒，总感觉这位“体育老师”有点神秘。 殊不知，陆恒也觉得白老师另有目的。