第一卷 第524章 郑怀瑾变“老实”了

送走了秦胜、孙厚德和赵国强三人，郑仪的心情也轻松了起来。 扩编这件事，在他心里盘算了很久。 这不仅仅是为了解决劳动监察力量不足的燃眉之急。 更深层次的，是他对整个体制运行逻辑和人才选拔机制的一种思考和尝试。 目前的体制，在很多方面，确实是僵硬的。 进入体制的门槛，被抬得很高。 动辄要求名校毕业、硕士博士、党员身份、基层工作经验…… 一道道看似合理的“硬杠杠”，像一道道无形的墙，将许许多多有能力、有热情、但可能学历背景不那么光鲜、或者家庭资源有限的普通人，挡在了门外。 这种现象，郑仪称之为“精英化”的过度倾向。 当然，设置一定的门槛是必要的，是为了保证队伍的基本素质和专业性。 但凡事过犹不及。 当门槛高到一定程度，它就不仅仅是在筛选能力，更是在筛选背景，筛选资源。 结果就是，体制内的人员构成越来越“同质化”，越来越向那些拥有良好教育背景和家庭资源的群体倾斜。 而那些真正来自基层、了解民间疾苦、有强烈改变现状意愿的普通家庭子弟，进入体制的通道却越来越窄。 这显然是不健康的。 一个健康的、有活力的体制，应该像一座金字塔，既要有塔尖的精英，更要有坚实而宽广的塔基。 需要不同背景、不同经历、不同视角的人汇聚在一起，互相碰撞，互相补充。 为什么会出现这种“高门槛”现象？ 原因很复杂。 有历史沿革的因素，有社会整体学历水平提升的因素。 但郑仪认为，其中一个很重要的原因，就是“不舍得”。 不舍得增加岗位！ 体制内的编制，在很多人看来，是一种稀缺资源，是“铁饭碗”。 正因为稀缺，所以掌权者就想方设法地抬高门槛，用各种“高标准”来彰显其“含金量”，同时也为某些“内部操作”留下了空间。 而更深层次的不舍得，可能是一种对权力稀释的恐惧。 岗位越少，每个岗位的权力就越集中，掌控起来似乎就越“安全”。 这是一种狭隘的、封闭的思维。 在郑仪的明州，这种情况绝不能出现！ 明州要发展，要打造一个充满活力的现代化城市，就必须打破这种僵化的人才选拔和使用机制！ 必须让体制的大门，向更多有才华、有抱负的普通人敞开！ 扩编，就是一个突破口。 通过大幅增加体制内岗位，特别是基层岗位和专业技术岗位，降低进入门槛，让更多优秀的年轻人有机会参与到城市的治理和建设中来。 这不仅能缓解就业压力，更能为明州的未来发展储备大量人才！ 更重要的是，这能打破现有体制内某些固化的利益格局，引入新鲜血液，激发内部活力！ 当然，扩编不是简单地“放水”。 郑仪深知，如果把关不严，扩编就可能变成新一轮的“关系户”安置，甚至导致机构臃肿、人浮于事。 所以，他特别强调，门槛可以适当放低，但“素质要提高起来，心思和立场一定要正”！ 这就要求组织部必须承担起严格的选拔和考察责任。 要建立一套科学、公正、透明的选拔机制，确保选上来的人是德才兼备的，是真正想干事、能干事的。 而不是靠关系、靠背景混进来的“南郭先生”。 同时，也要加强对新进入员的培训和考核，建立能上能下、能进能出的动态管理机制。 让有能力的人脱颖而出，让混日子的人没有市场。 郑仪相信，只要方向正确，措施得力，这次扩编，必将为明州的未来注入强大的动力。 “水活则鱼跃，门开则才来……” 郑仪喃喃自语。 “路还很长啊……” 他看了看时间，比平时下班早了不少。 今天的工作效率很高，几个重要事项都得到了推进。 明天是周末，他答应妻子秦月和儿子郑怀瑾，要带他们去新开的大型购物中心逛逛。 想到儿子，郑仪严肃的脸上，不由得露出一丝温和的笑意。 郑怀瑾，今年七岁了，上小学二年级。 比起五六岁时那个“野心勃勃”、一心要当“老大”的小家伙，现在的郑怀瑾，似乎“安分”了不少。 不再热衷于在幼儿园里搞“权力斗争”，也不再整天把“我当班长”挂在嘴边。 上了小学，认字多了，这小子的心思，好像都放到“思考”上去了。 郑仪经常发现，儿子会一个人坐在书桌前，或者趴在窗台上，望着远处发呆。 一开始，他和秦月还担心孩子是不是有什么心事，或者在学校遇到了什么不开心的事。 但仔细观察和沟通后，郑仪发现，儿子并不是在发呆，而是在“想东西”。 想一些在他这个年龄看来，有些“深奥”甚至“古怪”的问题。 比如，他会问： “爸爸，为什么火要烧东西才能带来光亮？” “太阳为什么不会熄灭？” “人为什么不能一直活着？” 有时候，他问的问题，连郑仪和秦月都觉得不太好回答。 更让郑仪感到惊讶的是，这小子，竟然开始懂得“藏”心思了！ 以前，郑怀瑾有什么想法，都会直接说出来，甚至不惜通过一些“策略”去实现，比如当年那个着名的“班长事件”。 但现在，他有时候明明在想事情，你问他，他却只是摇摇头，或者说“没什么”。 这种变化，让郑仪意识到，儿子的心智，正在以一种惊人的速度成长。 他开始有了自己的“内心世界”，开始懂得不是所有的想法都需要说出来，开始懂得观察和权衡。 没人教他，他才七岁，就已经无师自通地开始练习了。 这让郑仪在欣慰之余，也隐隐有一丝复杂的情绪。 孩子太早熟，究竟是好事，还是坏事？ 作为父亲，他当然希望儿子聪明、有主见。 但作为一个经历过无数风浪的掌权者，他也深知，过早地接触和思考那些超越年龄的东西，或许也会让儿子失去一些本该属于童年的简单快乐。 “顺其自然吧……” 郑仪收拾好桌上的文件，站起身。 “只要不走歪路，有点心思，也未必是坏事。” 他走出办公室，对等在外间的赵希言说： “希言，今天没什么急事了吧？我早点回去。” “书记，没什么事了，您放心回去吧。周末愉快！” 赵希言笑着回答。 郑仪点点头，走向电梯。 郑仪从市委大楼的地下车库开出自己的车。 是一辆普通的黑色国产轿车，有些年头了，但保养得还不错。 这是他自己的私车。 以他的级别，市委当然配备了专车和司机，但他除了必要的公务活动和长途出差，日常上下班或者一些私事，更喜欢自己开车。 倒不是为了所谓的“廉洁”形象，虽然他确实很注意这一点。 更多是觉得，自己开车的时候，能有一段完全属于自己的、不受打扰的时间。 可以听听音乐，或者干脆什么都不想，让大脑放松一下。 这种掌控方向盘、决定方向和速度的感觉，也让他觉得踏实。 车子汇入下班高峰期的车流。 明州的交通比以前好了不少，但周五傍晚，主干道上依然有些拥堵。 郑仪也不着急，听着歌曲，跟着车流缓缓前行。 车子拐进市委家属大院。 停好车，郑仪走上楼梯。 刚走到家门口，门就从里面打开了。 妻子秦月站在门口，脸上带着温柔的笑意。 她已经换好了出门的衣服。 一件浅米色的针织开衫，里面搭配着简单的白色t恤，下身是深色的休闲裤和平底鞋。 秦月比郑仪小一岁，但岁月似乎格外眷顾她，皮肤白皙，身材保持得很好，气质温婉娴静，看起来比实际年龄年轻不少。 “回来啦？” 秦月接过郑仪手里的公文包。 “嗯，今天效率高，提前了点。” 郑仪一边换鞋，一边打量着妻子。 “你动作够快的，衣服都换好了。” “不是你提前发信息说了嘛，要去接怀瑾，然后逛街吃饭。” 秦月笑着把公文包放到玄关柜上。 “我下午没什么事，就早点回来了。” 秦月以前在省农科院工作，郑仪调任明州市委秘书长后，在明州站稳了脚跟，工作生活都步入正轨，秦月也就申请调到了明州市农科院，挂了个顾问的闲职。 一方面是为了支持丈夫的工作，一家人能在一起； 另一方面，也是想有更多时间照顾正在上小学的儿子郑怀瑾。 市农科院的工作相对清闲自由，不需要坐班，有课题或者需要指导的时候才过去，大部分时间可以在家。 这让秦月能够很好地平衡家庭和工作。 “怀瑾快放学了吧？” 郑仪看了看墙上的挂钟。 “还有半个小时，你要不要先歇会儿？喝口水？” 秦月体贴地问。 “不了，直接去接吧。” 郑仪今天心情不错，也想早点见到儿子。 “路上可能会堵车，早点出门好。” “行，那我去拿包。” 秦月转身去卧室拿自己的手提包。 很快，秦月拿着包出来了。 两人一起下楼，开车前往郑怀瑾就读的明州市实验小学。 路上果然有些堵，但比预想的要好一些。 郑仪一边开车，一边和秦月聊着家常。 “怀瑾最近在学校怎么样？没再闹着要当什么“老大”了吧？” 郑仪笑着问。 提起儿子，秦月也忍不住笑了。 “老实是老实了不少，不过……” 她顿了顿，语气有些无奈又有些好笑。 “我觉得吧，他是“装老实”。” “嗯？什么意思？” “意思是，他在我们面前，装得可乖了。” 秦月解释道。 “按时完成作业，不调皮捣蛋，老师布置的任务也认真完成。” “但是，在学校里，他可一点没闲着！” “哦？他在学校干什么了？” 郑仪来了兴趣。 “我也是前几天跟怀瑾他们班主任王老师通电话才知道的。” 秦月说。 “王老师说，怀瑾在班里，现在可受欢迎了，有一大堆“小弟”！” “小弟？” 郑仪有些惊讶。 “他才二年级，就有“小弟”了？” “可不是嘛！” 秦月笑着说。 “王老师说，怀瑾这孩子，特别会“笼络人心”。” “他会把自己多余的文具、零食，“不经意”地分给那些家庭条件不太好或者性格内向的同学。” “班上哪个同学被欺负了，或者遇到什么困难了，他总是第一个站出来帮忙。” “什么都管，俨然成了班里的“老大”。” “不过，王老师倒没觉得这是坏事。” 秦月补充道。 “王老师说，怀瑾很有正义感，乐于助人，而且不是那种盲目逞强，他帮人还挺有方法，讲道理，也能帮着老师维持班级秩序。” “所以老师还挺喜欢他的，觉得他是个小帮手。” 郑仪听着，脸上的表情从惊讶，慢慢变成了若有所思。 “这些事情，怀瑾回家从来没跟我们说过？” “从来没有！” 秦月肯定地说。 “要不是王老师告诉我，我还真以为他在学校就是个安安静静的好学生呢！” 郑仪沉默了片刻，他回想起儿子最近在家里的表现。 确实，比以前安静了很多。 以前那个有点咋咋呼呼、野心勃勃的小家伙不见了，取而代之的是一个看起来有些内向、喜欢发呆、甚至有点“深沉”的小男孩。 原来，这份“安静”和“深沉”，是装出来的？ 是为了掩盖他在学校里的“丰功伟绩”？ 这小子……开始学会“反侦察”了？ 知道在老师和家长之间，保持不同的“人设”？ 懂得哪些事情可以做，但不要让家长知道？ “看来，” 郑仪缓缓开口，语气带着一丝复杂的意味。 “我们这位郑怀瑾同学，已经开始懂得做事要有章法，知道在什么情况下，才能不被老师“告状”到家长这里来了。” 秦月愣了一下，随即也反应过来。 “你是说……他是有意瞒着我们的？” “恐怕是的。” 郑仪点了点头。 “他知道，如果他像以前那样，直接跟我们说要当“老大”，或者炫耀他在学校的“势力”，我们可能会批评他，或者约束他。” “所以，他选择了一种更“聪明”的方式。” “在学校里，他通过帮助同学、维护正义，建立起自己的威信和影响力。” “在家里，他则表现得“安分守己”，让我们觉得他很“老实”。” “这样，老师会觉得他是个好学生，我们也会觉得他是个乖孩子。” “两边都不得罪，两边都讨喜。” “还能继续做他想做的事。” 秦月听完丈夫的分析，张大了嘴巴，半天没合上。 “这……这怎么可能？他才七岁啊！” “是啊，才七岁……” 郑仪感叹了一句。 说话间，车子已经开到了实验小学门口。 校门口已经聚集了不少来接孩子的家长。 郑仪把车停在稍远一点的路边，和秦月一起下了车，走到校门口等待。 放学的铃声响起。 不一会儿，孩子们排着队，在老师的带领下，从教学楼里鱼贯而出。 郑仪和秦月很快就看到了自家儿子。 郑怀瑾背着蓝色的书包，走在队伍中间，小脸上一副认真乖巧的样子。 但郑仪敏锐地注意到，当队伍解散，孩子们各自奔向家长时，有几个小男孩立刻围到了郑怀瑾身边，叽叽喳喳地说着什么，脸上带着明显的亲近和依赖。 郑怀瑾则像个小大人似的，拍了拍其中一个男孩的肩膀，似乎在安慰或者鼓励他。 然后，他才抬起头，看到了站在不远处的父母。 一瞬间，他脸上的那种“小领导”神态立刻消失了，换上了属于七岁孩子的、略带腼腆和喜悦的笑容，快步跑了过来。 “爸爸！妈妈！” 郑怀瑾扑进秦月的怀里。 “哎，宝贝儿子！” 秦月笑着揉了揉他的头发。 郑仪站在一旁，看着儿子那瞬间切换自如的表情和状态，心里再次感叹： 这小子，果然是在“装”啊！ 而且，装得还挺像！